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小学生读《持续行动》以后

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最近发现一些有意思的事情,有越来越多的小学生和初中生开始读《持续行动》与《刻意学习》。说实话,在我写这两本书的时候,压根就没有想到可以渗透到这个群体。但是从大家给我的反馈来看,我的书的的确确的给他们的学习启发。所以,我算是出圈了么?

(截图来自公众号读者反馈)

今天给大家分享S成长会2020[S1275]migo的一篇文章,记录了她和女儿以及《持续行动》的故事。

时间:2020.3.9下班后

人物:我和女儿(小学五年级)

背景:我给女儿买了一本《持续行动》

女儿:妈,你故意的吧?

我:咋啦?

女儿:这个书(《持续行动)就是在说我嘛?每句话都戳到我痛点。

我:比如说?

女儿:道理我都懂,就是做不到。

我:还有呢?

女儿:兴趣是最好的老师。这句话太牛了。

我:这句话我很早就对你说了,你咋不记得?

女儿:是吗?反正这次我记住了。你看今天我上**talk,同样是上2h,之前那个老师上,我恨不得快点下课,今天上太爽了,我们聊天发现时间过得好快,她拖堂我都喜欢。(网络课程有效期4月中到期,以前每天1次课,25分钟,现在每天4次课,争取不浪费剩余课程) 

我:是吧!兴趣是最好老师。就像你语文老师,以前你不喜欢,现在喜欢了,上语文课也带劲。英语课老师我们改变不了,也要想个方法,喜欢上她,可不能因为别人而影响自己哦。(她们班换了个英语老师,对老师有意见,上课没有以前积极了。态度还没有改过来,又加上刚开始语法变多了,上课注意力不好,还是有点担心的。)

女儿:有道理。

我:还有什么要说的?我要赶毛选作业啦!

女儿:妈,你不知道,看第一遍是跟着目录走,看第二遍是跟着感觉走。(她一边唱着说,一边还跳着,逗得我哈哈大笑,太有贾玲的感觉了。)

我:怎么理解?

女儿:你看,第一遍,我主要看目录,围绕每个目录看故事。第二遍,我感觉都在说我,好多次触痛到我。(边说边做被射中的动作。)

哈哈……

晚上10:50,她还没有睡觉,我边做毛选作业,边故意正话反说。

我:快去睡觉。明天要上课了。千万不要再看那本书,睡觉,听见没有。

女儿:噢。(我用余光,看见她把书藏衣服里,跑房间去了。) 

 

今天她的改变还是看得见的。

作业做完了,晚上做数学作业,自己估算时间,说要挑战30分钟,就认真做起来,一股气做完,花了41分钟,对了答案,打卡交作业。以往,她的耳朵像顺风耳,听见一点风吹草动就答话,还时不时跟弟弟玩。昨天弟弟找她玩,她让弟弟不要打扰她,姐姐要写作业。

昨天她开心,不停表扬自己,又玩到又学到,还看了《冰雪奇缘》电影。

她爸也开心。“你认真学习,什么都好说,你看我今天都不骂你。”

也开心:看看班级其他家长吐槽自己孩子,我还是很少操心的,从小锻炼她独立性,生活自理完全不是问题。也爱学习,就是外向性格,容易受外界影响,定力不强。我一直在找能在她内心种下开启内驱力的种子,看来找到了。不仅改变我,也改变我小孩。

昨晚,她爸吐槽股市行情,让他亏了,被割韭菜了。(割韭菜是我从S老师那里学的表达,啥时候成了我老公的口头禅了)。

女儿应景来句“嗯,看来保护大脑比保护钱包更重要”。 

妈呀,已经过去50多分钟了,不能再写啦,我学习日语时间没有了,我昨天自己的总结反思还没有时间写。

待续……


一篇小短文,记录了女儿的进步,侧面展现了一家人的温情,还刻画了姐弟的互动。妈妈在读毛选,爸爸在炒股,弟弟找姐姐玩,姐姐要先做作业。真是幸福的一家!

(另外一位高中生读者的反馈,还有对照组实验)

如果你家里有孩子有亲戚正在读小初高中,不妨在送《五年高考三年模拟》《天利38套》之余,再送一套《持续行动》《刻意学习》。其实已经不此一次收到中小学生给我的反馈了,每次看完这些反馈我既开心又感到荣幸。当然更多的是感到羡慕,羡慕他们在这么年轻的时候就认识了我。

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