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Scalers:先从一个合格的寒门做起……

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今天的文章是《你出题,我来写,写不出来算我输》第三篇。

 编号41 命题 


请以”寒门再难出贵子”为题,写一篇关于中国教育的文章

 —— 命题人:Margaret

 

 如果你也写了,并且想分享,我在简书上开了一个专栏《持续行动,刻意写作》,欢迎投稿。链接在

https://www.jianshu.com/c/cfc303bf4825

下一篇写什么,请在本文评论区查看。

 

Scalers:从一个合格的寒门做起……

宋代有本《名贤集》,拿来教小朋友们的,里面有一句话,“寒门生贵子, 白屋出公卿。” 前半句大家多半听过,后半句说的是,公卿等高官往往出身于平民家庭。相同的意思还有许多种版本。我在读小学的时候,数学老师为了让我们好好学习,就经常在课堂上教育我们,“穷人的孩子早当家 ”。

 

最近几年,“寒门难出贵子”的讨论在网络上也很多;我的一位朋友、来自隔壁学校的刘媛媛同学更是以《寒门贵子》的一篇演讲,成为《我是演说家》第二季的冠军。

 

我不是想做“我的好朋友克林顿”芮成钢老师,但是这个话题其实不值得我们花费过多的精力去讨论。因为,寒门难不难出贵子,和你能不能“显贵”,其实并没有你想象的那样大的关联。

 

当大家都在讨论这件事情的“难”或者“易”的时候,更多的是在讨论一个统计学上的意义。而一旦进入了统计学的范畴,和你个人的经历和体会,既是有关系的,但是又是无关系的。至少,我们可以下一个确定的结论,是疏离的。

 

原因很简单,你是集合里的一个元素,那你属于这个集合;而这个集合的属性,对应的是这个集合的整体;这是两个不同的维度。一个班同学的平均分,是由班级每一个人的成绩共同决定的,你的分数,和班级平均分,虽然都是一个数字,但是反应的是两个不同层次的概念。

 

对于老师来说,关注平均分,可以反应出教学的情况,以及可以衡量相对教学水平。但是对于你而言,一场考试的平均分,对你的意义,并没有把每一道考题做对的意义大。你要做的就是把分数考得多一些,这样你自己的日子过得好一点;如果你花时间在议论本次考试的平均分又降低了多少,或者考题变得更难了,其实除了让你情绪上得到缓解,并没有多大作用。

 

我们过去几年关于寒门出贵子的讨论,其实很大程度上,就变成了一个“学生热衷谈论平均分,但是却拒绝学习和考试”的怪圈。

社交媒体上的文章在传播一种情绪,“现在寒门难出贵子了,大家真是不好混了,都不能成为贵子了,寒门太不容易了,难啊,艰辛啊……”于是就像红利失掉的时候扼腕叹息。

 

但是这件事情好笑的地方在于,假使这个逻辑是对的,过去改革开放四十年,那么多人乘风而起,改变生活,也没有见得你发生了什么变化?再退一步,我们国家目前已经是经济相当活跃,改革深化,这已经算是相当大规模的红利,在这样的环境下,如果你都不主动谋变,那还要其他人送钱给你?

 

关于个人成长进步,大体上就是两种流派观点。一种是完全靠个人奋斗,一种是完全环境决定论。前者会认为,只要我努力,没有什么搞不定,激进、鸡血;后者会认为,没有好的环境,我做什么都白搭,搞不定,悲观、消极。这两个极端相连,就形成了一个光谱,每个人的观点不过是两边各搭配一点点,形成组合。

 

但是生活的真相其实是要两手抓,两手都要硬;而且更关键的是,要在持续行动中,时时刻刻把握好平衡,结合自己的情况,做出动态调整。

但是这个观点一说出来,从语气上看,你就会发现,并不能激发你的情绪。审时度势、因人而异、随机应变,这些词一出,就带有冷静的色彩,不容易让你极端,不能激发你热血沸腾,自然也不容易传播了。

 

所以你在社交平台上看到的,无非也就是“阶层的上升通道正在关闭”“寒门再难出贵子”“阶层跌落,差距正在拉大”……这些观点本身就带有强烈的情绪,引发焦虑,吓唬你,更容易传播,你也更容易看到。

 

这些观点其实都是统计上的观点,而套用前文的逻辑,对你而言,有影响,但是其实也并不会有那么大的影响。假设阶层上升通道正在关闭了,那没关闭的时候,也没见到你飞黄腾达呀?假设寒门再难出贵子了,那容易的时候,也没见到你有多尊贵啊?

 

的确,从社会治理的角度,当一个社会不同阶层上下流通的可能性降低的时候,社会的流通性阻塞,板块化严重,对社会稳定会产生不良影响。于是从公共政策的制订者的角度,加大对经济不发达地区的支持,加大对于落后地区的教育扶持力度,实施精准扶贫,会是每届政府的重点工作。

 

但是你要知道,这些是宏观的政策,作用的是整体或者集体,而不是个人。如果一个班的平均分太低了,老师选择的方式是什么?A)针对分数最低的那几个人一对一补课?B)把整个班弄在一起补课?

 

老师精力有限,最不可能做的就是一对一地补课,更多的就是把大家拉到一块,说我再给你们讲一遍。而对你而言,如果你要提高成绩,你要做的就是暗自努力,自己下功夫,然后借助老师能给你的力量,多提分,而不是指望老师再拉着大家一起讲一遍。

 

在这个群体里,如果每个人都努力提升自己的成绩,那平均分自然会提高;但是每个人如果只是说,哎呀平均分越来越难提升了呀,不好办了呀,那其实平均分也不会有什么变化的……

 

寒门能不能出贵子,这是一个统计学的概念。这个事情的角度,是超越了我们每个人的维度的,也是我们共同努力的结果。

 

这个结果是由以下因素共同构成的:

 

有的人完成了逆袭,于是利用自己的优势,制造假消息,以期继续拉大差距巩固优势;

有的人认为,不能让既得利益者继续扩大地盘,于是推动社会进步,让发展红利普惠;

有的人身世显贵,但是代代传承中,却丢了精神与物质财富,于是家道中落莫能守也;

有的人努力奋进,务实积累,形成优势,在社会的变革中,正好赶上机遇,指数增长;

有的人投机取巧,钻营快速崛起的机会,在一波又一波浪潮中,拈花惹草,招摇撞骗;

……

 

世间百态,不同的人在同一个时空场域里,用自己的策略生存;不同的力量在较量,形成的结果,就像区块一样,通过时间链在一起,不可篡改;这个过程中,唯一不变的其实要算变化了。

 

所以讨论寒门出不出贵子的问题,在很大程度上,除了变成唠家常,并没有太多的意义。

 

很多人可能是抱着这个想法:积极参与讨论,引发有关部门重视,推动政策改变,然后自己什么都不做,就捡到了便宜。过去十年,很多期待房价下降的人,天天在网络发声,怀着幻想,被耽误了时机……房价突然暴跌,你什么都不用做,就能买得起房子,这是很多人的春梦。

 

对你自己而言,指望别人做了事情,却给你带来好处,并不是最优的策略。因为就算是好事,也未必轮得到你。

所以分析了一圈,最优的事情,其实是从自己能做的开始做起。既然是一个寒门,那就做一个合格的寒门。

一个合格的寒门,就不应该拿寒门来标榜自己,挟寒门进行道德绑架。你可以拿寒门来自嘲,或者开开玩笑,但是千万不要有不切实际的幻想,比如“寒门难出贵子”声音喊得响亮,我就更有机会成为贵子……你更有可能成为自媒体的炮灰。

 

寒门就寒门,自己知道就好了。不要被这些外界的条件给拘束了。你想想,网络上的喷子哪怕是一穷二白的标准底层寒门,也是什么都敢骂,什么都敢喷;把这种强大的精神力量,用于武装自己的进步,那你什么门都可以穿越的。

 

从寒门到贵子,绝对不是一代人的事情(参见《Scalers:如何成为人上之人?看三百年前的知识网红怎么说》)。而且我觉得,贵子其实太难了,属于革命级别的难度。对大部分人而言,在资本面前,其实都算寒门啦……

 

而明白这一点,你想想,你们家都寒了那么久,一下子就贵了,你就没有担心是进了传销组织?所以寒就寒一点,但是只要是在进步,在稳定增长,在复利,在把时间当作朋友,其实就不用怕了。

 

个人的努力很重要,环境的支撑也很重要,把你能做的先做了吧,然后你再回头看看,就已经很大不一样了。

 

绝大多数人其实是社会主义下的假寒门,真的寒门,可能连阅读公众号文章的手机都没有。所以,各位寒门,别装了,起来搬砖吧。

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