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[246]高考是人类理想的葬礼吗?

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你现在看到的是问答系列文章,目前已经发表的文章如下,回复括号数字可阅读。

[186]一个知乎问题的回答与解析

[194]关于坚持的对话:一场跨越时间的读者来信

[205]我们为什么要学习英语?学好英语有什么用?

[231]如何将英语从兴趣转变成为自己的副业或职业?

[232]那些大学不用功学习,而去选择各种兴趣爱好的人,会有风险和代价的问题吗?

 

【某种意义上是的。在高考前,你是亚里士多德,是达芬奇,是斯科特船长,是丘吉尔爵士。你希望了解这个世界的一切。高考是古典时代通才的葬礼。高考后,你是银行家,是程序员,是画家,是建筑师。你是一枚专业的螺丝钉。每个人都是一部浓缩的文明史,你所回望的高三,那是一个落幕的,人类文明的青春。】

有人在知乎上提了这么个问题,引用了另外一个问题的回答作为问题描述,见上文。当时我直接快速地回复了这个问题,我给的质问式答案如下:

“一个人要有多烂,才会觉得,在十几岁的年龄,就已经达到了,所谓的巅峰,所谓的青春。

巅峰之后你干嘛去了,在大学胡搞么?在走向死亡么?”

我选择这个题目重新写一篇,也是有个契机,那就是我最近在学习机器学习。我上周惊奇的发现,有一位上课老师功底扎实,思路清晰,而他是05年的某省理科状元,如今博士毕业,是某互联网企业研发人员。

首先不得不说的是,问题描述的行文中,就有浓浓的高考作文腔。除去故意堆砌的华丽辞藻,我看到的是更多目光有限所带来的空虚的强说愁。有句话说思路决定出路,眼界决定世界。在一个小的螺丝壳里伸张出再多的无限,也是一个小螺丝壳。同时,这个问题的表达也存在一些问题,三观不正。我还是强忍修改的冲动,保留了这种原汁原味。

我们的读者中大多数人都经历过高考,保送的朋友们除外,我已经把你们拉黑了。的确,你不管是文理,都会略知一点。就像一个酒保来到地窖,全部都是酒坛子,各种工艺制造。可是在高中,你只是闻到了各种酒坛子隐隐传出来的酒香,也就是那么几个分子跑到你的鼻孔里。你未曾打开任何一坛酒,然后你宣称自己是品酒大师了,掌控着人类酿酒文明的精华。这是个什么道理呢……这没有什么道理。

我有一个观点,我们如果总是沉湎在过去的回忆中,说明我们的当下是虚无寂寞的,说明我们的未来是黯淡无光的。因为当下没有值得投入的事情,未来没有值得期许的事情,剩下的注意力只好泛滥到过去了。这个观点是我自己深刻体会到的。因为我经历过创造回忆的阶段,也经历过回忆回忆的阶段。

所以其实今天的文章无关高考,而关自己的成长。我们在校园里的成长仿佛是最快的,你会感觉差一个年级似乎差了许多,而在社会里面,似乎严格的层级被打破了,一个40岁的人甚至可以与一个20岁的人约战于网络直播。

而毕业走出社会后,许多人就不再有成长了。默默地工作,默默地循规蹈矩,告诉自己想做的事情不可能,告诉自己现实太残酷没办法。可能在这些人的心中,高考永远是美好但是又凄惨的,因为我曾经那么“牛逼”,现在却一地鸡毛,于是我无限怀念。

但是也会有人在不断地成长啊。一个班的同学毕业后大家各奔东西,二十年再聚全然不一,排除掉机缘的因素,剩下的就是自己对于成长的诉求有多少。所以你不要看到一个企业家同学曾经是学渣就只会说你当年成绩多差啊现在混的这么好,于是得出结论成绩不好的才能当老板,这是表象。更深层的是,你认为的学渣同学在创业成长的时候你可能就在办公室喝茶看报纸。

再不济,如果你真的觉得那个时候是琴棋书画样样精通,那你现在作为一个大活人为什么不可以再学?不要说任何“我想……但是……”的句型。

我觉得在年轻的时候就是要不断地开创,开创新的故事,开创新的玩法,开创新的局面。人为什么要成长,为什么要进步,我想大概有这么一个驱动就是我们希望明天比今天好,下一个状态比现在更好。回忆过去不是不可以,我们在实战过后是需要复盘总结的。但是系统性地回忆怀念,就在你年纪大一点的时候,再写写年表吧。

所以说回来,高考从来不会是什么人类理想的葬礼,能够葬送你自己理想的,只有你自己。

 

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