经常会有人问我，你的成长会是不是加入以后，会有人来监督督促我的学习行动？
其实这个问题让我感到为难，因为提问者的预设和我的预设，不完全一致。在默认预设不一致的前提下，对一个问题的讨论，往往起不到沟通的效果。因为你以为你讲明白了，对方以为自己明白了，但是最后出来的结果还是不同。这就叫鸡同鸭讲。
对于这个问题，我能理解提问者大概这样一个逻辑的前提假设：在漫长的学习过程中，我们需要有人不停地在督促自己，在你偷懒的时候提醒你，在你受伤的时候安抚你，在你受挫的时候鼓励你。这样一个人的存在是我们进步和取得结果的主要动因，而我们现在没有取得进步和结果的原因就是，目前在自己的环境中，没有人能不停的督促自己。而我们对进步和成长的渴望，于是就转化成，找一个能时时刻刻督促自己的人。
这个逻辑其实在一定范围内是成立的，这个范围就是在我们读小学中学以及大学低年级的时候。我们沿着教育的台阶拾级而上，在最初阶段建立自己学习习惯的时候，是需要家长和师长的引导和督促。而且这对一生的影响都发挥着重要的作用。这就像婴儿刚刚开始行走那样，在能够独立行走之前，必然少不了其他人的搀扶。
但是你不可能一辈子靠母乳喂养，奶总是要断的，三聚氰胺总是要来的……我们的学习我们的成长，不可能一直依赖中学班主任的管教，依赖大学辅导员查岗；我们自己的提升，也更多地只能依赖自己，像独行侠一样面对镜子中的自己。
所以整体上，我们成长途中必然会有一个时间点，在这个时间点后，我们就得独立行走靠自己了。但是有的人在教育阶段就已经完成了独立化，有的人直到离开世界，在心智和思想上，仍然不能断奶。
于是一直在一个“我要改变-找人督促-找不到人持续地督促-改变不了”的循环中反复。这里还有意思的一点在于，我们倾向于在生活中看到一些强者，他们有很强的执行能力，但是他们未必愿意督促你（个人认为主要因为太麻烦，你对他不是资产而是负债）；于是，无法持续行动的人找到了另外一个无法持续行动的人在一起，说相互督促做好一件事情，然后到第五天大家都坚持不下去的时候，相互抱团取暖说这个不适合我们，这样又完成了一个轮回。
上面分析的可能是一种我们没有意识到的逻辑，这是一种依赖的逻辑，消极的逻辑，等待接受的逻辑，被动的逻辑。我们在社会上行走，相遇朋友，结交伙伴，开创事业，创造生活，这是一个合作的过程，但是这不应该是一个找妈的过程。我记得自己在MSRA实习的时候，我的导师有一天突然和我说一句话，你来了一段时间了，应该自己独立承担工作了，而不是自己想着反正有人可以依靠，总是指望其他人的Babysitting。这个给我很深刻的印象，我们自己必须独立起来，才会有后面的下文……但是我们能看到的事实是，很多人在生活中找妈，在恋爱中也找妈……立志一生不断奶的即视感。
其实话说回来，人的成长督促完全没有作用？不是这样子的。这里要说到榜样以及侪辈的作用。榜样给我们引导，侪辈给我们激励。这些都会形成无形的督促作用。但是很重要一点的前提是，你自己也是在行动的。
也就是说，你自己在往前走，其他人也在往前走，然后你们在路途中相遇，正好有一个共同的节奏，于是就像战友一样。这是行者和行者的对话，强者和强者的交流。因为你们有个共同的场景，那就是在相似的行动节奏下产生的一致性与和谐感。这种共同场景下，给你的思考并且带给你的感受，就能产生很强烈的督促作用与激励作用。
但是在这个过程中，大家都是相互独立又协作的。不是你赖在地上不走，要其他人停下来哄你，而是你已经挂了起步档，正好遇到一个同速度的车友。一开始你可能开得慢，你会遇到慢的车友，后面有可能你先加速了，于是你会遇到新阶段的车友，也有可能其他人先加速了，你会晚一点加速。
其实成长会的意义一方面就在于，你能在里面快速地找到和你速度和节奏接近的伙伴。所以关于督促，更多是侪辈压力意义上的一种督促。大家相互独立又相互协作。如果你停着不走，大家没法停下来顾着你；而如果你开始启动，你才能发现更大的世界。
所以这里的督促，和文章开头的督促，在预设逻辑上是不一样的。但是有时候对方只会关心这个问题的答案，而我要如果给一个是或者不是的回答，而两者的语境都不一样的话，这样的沟通往往未必能起到效果。
但是总体而言，我相信我们的生命和生活都是属于我们自己。如果要说应该由谁来督促，那就是在我们自己身后不断自我驱使的自己。（Who drives me forward like fate? The Myself striding on my back.）
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本文作者Scalers，游走在口译世界的IT从业者。微信公众号ScalersTalk，网站ScalersTalk.com
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