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3. 任务驱动型的学习策略需要注意为词汇构建语境场景

多数人在准备考试时，会拿出词汇表下一番决心，然后从abandon开始背，一般最多在C就出现精神游离状态，最后不了了之。

任务驱动型策略的好处是能在短时间内记住大量词汇，但是坏处是，这些都是短期记忆，往往第二个星期就忘记了。由于遗忘曲线的规律，短期大量记忆需要解决的问题就是遗忘，需要通过科学合理的复习重现来解决。

早期在信息技术不够发达的时候，有不少书籍是针对这个问题来着手的，例如杨鹏的《17天搞定GRE单词》。通过列表的方法，排出每天需要背诵的单词词表，每天投入大量时间背诵重复。

最近几年单词软件应用兴起，例如拓词、扇贝等网站或者APP能提供基于遗忘曲线的背单词功能。通过个性化的数据，同时根据一定的遗忘曲线规律，来保证词汇较好地铭记在大脑中。

不管是书籍还是软件，其共通之处就在于，都强调不要在一个单词上花费太多的时间，而是类似于“看一眼，下一个”的模式，以足够快的速度在大脑闪过，让大脑快速建立词与意思的映射，同时加上一定频次的重复，来达到记忆单词的目的。

以背单词软件拓词为例，通过读音、汉英、英汉等不同的形式，反复地出现，同时对错误的词汇，增加出现的频次，最终来保证学习者能稳定地记住单词。

这个方法的副作用是，大脑为了快速地记住单词的对应意思，会引入一些与单词本身无关的其他的特征来辅助记忆。比如单词前后出现的顺序、单词的干扰选项等，用于识别单词。当大脑把这些无关特征纳入到这个单词的识别时，就会产生这么一个情况，在背单词的时候能顺利的选出意思，但是在单个挑选出的单词中，就无法准确地说出，或者在文章中，会有似曾相识但无从相认的感觉。

现在市面上存在不少类似的逆序或者乱序的词汇书籍，用于克服此类问题，可以部分缓解这种状况。

根本原因在于，这个学习策略给每个单词的时间太少，大脑来不及消化品味每个单词，并将其融合在已有的词汇网络中，就被反复塞进来了。就像一个没有整理好的仓库，是很难反向从中找到有价值的信息的。

笔者认为单词若要活跃地存在大脑里，必须是以场景的形式组织并存在的。在学习到一个词汇时，如果有一个场景，大脑会把场景纳入吸收；而在任务驱动型的学习策略中，由于没有相关语义场景，大脑只好把上述无关的特征纳入，以降低记忆负担。

一个破解的方法可以是，加入额外的复盘时间。对背过的单词进行二次的温习与回顾，将单词嵌入大脑的知识网络，与其他单词或者相关信息连接。我们在和陌生人聊天的时候，一般也会试探着讨论一些共同话题，形成连接，大体也就是这个道理。

任务驱动型学习存在这种语境缺失的弊端，下文将分析自由生长型的特点。

最后介绍一下任务驱动型策略的操作方法。作为一个计算机背景出身的，我比较讲究按部就班的执行。这里选取拓词这款应用为例，就当给它做广告了，拓词的市场记得给我钱。

在拓词选择要背诵的词库，选定目标日期，然后开始背单词。第一次背时，系统会根据你的表现估算出你背完每天需要花费的时间。由于存在额外开销，比如错误的单词会弹出解释需要花费时间看，一般实际时间会略大于要求背诵时间。

背单词有英选汉、汉选英、根据读音选英文三种模式。一个单词会轮换若干次，如果无错误连续答对若干次，判定熟记；答错的词汇会重复出现，答错的越多，增加其重复出现的次数相应增加；根据学习者的表现，如果稳定在一定阶段后，不再答错，判定为掌握。

根据个人时间安排与任务紧迫性，每天背30~60分钟左右的单词即可。时间不宜过长，这种背诵方法由于重复性高，容易引发学习者的困倦。在第N天，拓词会出现若干天以前出现的单词，以帮助反复背诵。