【导读】这是英语学习系列文章词汇部分的第四篇。关注公众号scalerstalk回复m查看更多文章。

前言：最近有不少口译达人关注了本号，让我这个口译业余爱好者倍受鼓舞同时又诚惶诚恐。我会继续努力呈现优质内容，当然这仅仅是一家之言，也欢迎留言探讨。

昨天谈到自由生长模式的一些基本情况，并且用图1来表示了词汇的结构模式。今天继续聊这种学习策略。

在了解局部化的结构后，需要选择合适的材料用于词汇的自由生长。英语学习的各个专项互联互通性较高，阅读、听力、翻译均可以作为新鲜词汇的来源。

在选择材料时，要注意所选材料所带来的词汇的难度应该循序渐进，难度不宜过大，梯度不宜过高。提供一个参考经验值，每个语篇材料如果是一页A4纸的长度，一般10~20个生词左右适中，学习者可以根据能力酌情增加。但是如果难度过大，学习起来会感到吃力。例如在图1中，如果目前处于最中心的圆阶段，选择第二个圆内范围的难度比较适宜。

以我自己作为例子，在上高中的时候买了一本《英语文摘》，想学一下外媒的写作手法。2014年第5期，第一篇文章是讲普京当选总统Putin GearsUp for Fresh Bout of Economic Reform，介绍普京当选总统的一些情况以及背景。客观地讲，这个对于当时一个高中生的难度的确太大了，几乎每行都有生词，而且句式结构不能完全理解。但是那个时候自己在摸索阶段劲头也足，于是耐着性子用一本字典+文曲星把所有生词查完，然后把这篇4页的新闻逐段背诵下来。我现在在网上重新找到了这篇文章，打开后里面的句子瞬间自动脑补。虽然已经再无生词，但是每一个当时查过的我都能清晰地回忆起当初学习时的细节，就像多年不见的老朋友。

这个示例已经部分描绘了操作方法。这里再详细介绍一下：

第一，选择略难度大一些的材料，可以是考试阅读题目、新闻听力稿、报刊或网站新闻。关于阅读、听力具体操作将会在对应部分具体介绍。

第二，在整体的层面对材料进行理解，同时对于生词，猜测其含义并观察其用法。例如，如果这个是经济类材料，不要当作在应付考试，而是你在读一份具有信息量的报告，尝试理解作者在向你表达什么。这样做的目的是在大脑里建立一个语境场，潜移默化。

第三，评估你的理解程度。可以根据材料的情况，选择复述或者做题（如果你是用阅读理解材料着手）。复述需要保证你能简明扼要地把要点说清楚，做题就把题目都做对即可。

第四，对不认识的生词逐一查词典看解释。由于这是处于词汇学习阶段，我们在这个阶段的学习只要查清楚这个单词的基本意思，以及在本语境中的意思即可。如果是在阅读、写作阶段，可以增加扩展，这会以后续详细论述。

第五，根据目前的情况，挑选出重点吸纳与学习的词，进行语境重构。未必所有的生词都需要记，因为有一些可能太过于偏门的词出现在材料中，略过即可。例如，如果是准备四六级，你看到一个powwow的单词，其实查清楚意思就放过去。如果第二次又遇到时且又忘记了意思，也不用懊恼，再查一遍，可以考虑收入囊中。语境重构就是网络上所谓的“脑补”，想一想这个词可能在什么时候会出现，或者自己什么时候能用上，激活大脑的连接。如果英语不好想，笔者个人认为用中文想想也行。

第六，整理词汇，并尽可能地使用。可以选用一些带单词本的软件进行记录，以便后续复习。在能用到英语的环境中，尽量地使用你学会到的词汇。

【读者互动】

网友留言：

睡前把所有文章看完了。总的来说，做得非常棒，内容上简单易懂，行文上严谨规范，赞一个。两个建议：1 在每期文章的最开头，用一句话总结前篇文章的要点；2 除了理论性技能性的知识，每次推送还可以增加一篇文章以供阅读。一个期待：产品行业那部分希望快点推出。一个疑问：你所说的学术观点主要是哪一行业？IT？教育？亦或者是其他？安。

答：

感谢这位网友的支持与肯定。