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[1]Scalers：我的英语学习成长之路

[2]Scalers：我的英语学习成长之路·憋出内伤的初一

[3]Scalers：背完教材的初二·我的英语学习成长之路

[4]Scalers：中考前抄歌词的初三·我的英语学习成长之路

[5]Scalers：开始奔袭的高一·我的英语学习成长之路

[6]Scalers：逆境生长的高二·我的英语学习成长之路 | 连载 (6)

自从我开始写作以来，我就想过要写一下李阳。这个人物在前两年因为家庭暴力事件出现在舆论中心，那个时候我感觉不是写作的切入时机，但是放在我个人英语学习的成长框架下，我觉得可以去探讨一下。

李阳这个人我没有见过，我的写作视角来自于我在2003-2007这五年间我个人的体验。这些经历主要来自于对他的出版物和一些网络的关注。这个经历可以分成两部分，中学阶段和大学阶段。因为这个题目是穿插在高中阶段里的，所以主要写中学阶段部分。我想在大学阶段里面写一下按照目前的理解，我对于李阳的认识。

李阳最开始接触是在高一的时候，坐在我后方有位同学，有一天拿了一本李阳的《脱口而出》而且这是第一辑，这本书的出版时间大概在2000年左右，一本方形的书，里面配了两盒磁带。封面上是李阳在比一个发音的手势。

我在前面的文章大概讲述过，我所在中学英语教学对于口语表达方面的现状，因为高考的指挥棒作用，老师平常并不会重视对于学生语音语调的训练，因为很多老师本身的发音也未必完善。那个时候即使是上课，老师也是提着一个录音机放一段跟读一遍就完事了，而且磁带录制的效果加上录音机喇叭的扩大，会让声音失真，所以你听着这些声音就像在一个大礼堂里，有远处传来空旷的声音，简言之，你根本不会想着，原来可以去模仿。

李阳的《脱口而出·第一辑》就是在那样一个场景下进入了我的视野。现在互联网上许多人会讲产品，其实我相信，一个人的性格会决定这个产品。有人说诗是诗人自我的呈现，其实一款产品也是一个产品人自我呈现。李阳这个人的基调就是一名落败的英语学生发奋学好英语的故事，所以他的作品往往也充满了逆袭感。逆袭的大格调通常是有一个非常不利的环境，然后奋起促成改变，最后做出点事情衣锦还乡。

《脱口而出·第一辑》开篇就是，

What’s your story?

You can’t speak!

You can’t understand!

……

其实当时我用英语还是能说的，但是可能没有那么能说。不过和录音里面的质量一对照，然后和李阳示范的一种“三最”（所谓最大声，最快速，最清晰）模式相比，还是会被秒。稚气未脱的高中生，怎么会是老江湖的对手。所以当时在夜幕的灯光下，你打开复读机，看着书本上的英文，然后听着录音里面的声音，氛围到位，对比到位，于是你感觉身上每一根汗毛立起，你便想着自己的英语真的好烂，要下大决心改变。

不得不说，李阳早期的这几辑作品，还是下了一些工夫的。《脱口而出》这套的立意就在于让你“说”的水平能到脱口而出的境界，所以从设置上也是以一篇《我的誓言》开篇，后面有100个句型，100个常用生活对话语句，然后再就是一些小的篇目，主要是以场景驱动，比如一封求职信，一段新闻，一篇导游词等等……

你想想，我在当时那个场景，看了许多人教版的英语材料，找了许多英语学习的资料，其实李阳那个有声材料，真是算是比较出彩的，至少比较有趣。

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