根据“蓝图计划”的工作安排，我们完成了2023年一季度的交付，下面进行一季度执行情况小结。
在1月6日，在公众号上发布了《英语“蓝图计划”预习任务发布！》，要求大家从6个方面对英语学习的工作进行调研与梳理，包括工具准备、材料研判、学习方法、情绪感知等方面。这部分工作奠定了“蓝图计划”的基础，要求每一位参与“蓝图计划”者完成，后期在学习中会反复涉及。
三期课程有千人次的学习参与。我注意到以下几个方面，后续要重点关注。
成年人学英语的一个“老毛病”是“自以为是”，而且是“虽然我没做好，但是我仍然认为我是对的”这种自以为是，是“即使这样做我要吃亏，但是我仍然忍不住”式的自以为是。而且更有意思的是，如果我讲的一些内容，与一些人原有的理念不一致，他们内心第一反应，不是想一下有什么道理，而是用本能来排斥这件事情。这样和学习其实就相违背了，毕竟，如果一个理念一直没让你学好，你坚持这个理论的目的，是为了等反弹么？
所以我的课程设置，很大一部分在帮助大家减少这种不知道哪里来的盲目自信、优越感与自以为是。比如在课程作业布置上，尽量讲清楚要怎么做，不要怎么做，明确到具体的动作，让大家专业在具体的任务上，而不是随便泛化，把要做的工作，变成人生意义的思考、是否值得的思索这些与当前任务无关的纠结。
我觉得一个成年人在求学时代错过了大量可投入时间，没有把英语水平提升到一定高度，走上社会以后再学好，难度就是指数级的了。主要是成年人每天工作太忙、事项太多、精力分散、心智有限。这些挑战最终体现在“没时间”上。但是人又容易有幻觉，希望找到一款好方法，让自己在短时间获得大量突破。
其实早点从这样的幻觉醒来，是有可能学好英语的。慢一点就慢一点，在真实的世界里走得慢一点，要比在想象的世界里乱飞，更靠谱啊。所以，不要怕时间不够，怕就怕不动弹、有幻觉。
（一）请梳理在一季度蓝图计划的学习过程中，在英语学习认知方面的启发，每一条启发用一段文字论述，重点关注对比前后变化。至少写三条，上不封顶。
（二）请梳理在一季度蓝图计划的学习过程中，学习到的英语学习的实操练习方法，每一种方法写出具体的操作步骤，并写明该方法适用的场景。至少写三条，上不封顶。
（三）请梳理在一季度蓝图计划的学习过程中，自己在上课、作业、练习的过程中，自己的情绪变化过程，包括情绪的触发、情绪的发展、情绪的消退等阶段。至少写三条，上不封顶。
以上每条篇幅不宜过长，建议在300字左右即可。参加过一季度学习并继续参加二季度的蓝图计划的同学，需要在原有任务的基础上，完成本项行动盘点。
二季度的第一项活动，将会是本月稍后启动的读书项目，请敬待推文。
