ScalersTalk 成长会 2018 年火热招募中，目前报名人数已经近 500 人，参见《持续行动，为三年后的自己，扎心地做点事——ScalersTalk 成长会 2018 年会员资格开放申请》。

上周末我结束了在深圳的线下课程，这次线下课深圳的小伙伴非常热情，有许多小伙伴把自家做的蛋糕甜点美食带过来给大家品尝，也有小伙伴结束后，马上给我写了参会的分享和总结。同时，我们找的场地非常的大，设备也很先进，呈现效果非常理想。

今天分享一篇许钊同学的上课总结，许钊是2018 年成长会会员，爱好心理学与电影，从事水务行业。看完这篇文章我的体会是，对于行动量没有积累到一定程度的人而言，我们面临的问题基本上是共性的、普遍的问题，我们需要突破挑战的，其实就是那么些固定几个方面，而谁先解决这些老生常谈的问题，谁就能获得进展与突破。成长的问题真的没有那么复杂，尤其是初阶入门阶段。另外西安、杭州、沈阳、武汉线下课已经开始报名，详情参见本文结尾。

某种程度上，要感谢自己初来深圳的焦虑，否则可能没有机会参加 9.24 scalers 老师在深圳的线下课。

23 号晚上有小伙伴在群里号召用文字的方式介绍自己，包括写出自己参加这次课的目标，我没好意思写，因为我知道其实这 5 个小时对我而言应该并不会有什么实质性的改变，做出这个决定，很大程度上是沉溺在焦虑的自己寻找的一根救命稻草，就如同之前考研期间数次本末倒置的99元课程一样。嗯，目的，缓解焦虑。

我是个太能胡思乱想的人，偶尔有些好处，但通常而言，带来了些弊端。好处在于，胡思乱想，往往感觉敏锐，兴许会误打误撞窥见些真理；坏处呢？不言自明——优柔寡断，多谋而少决。同时，我又极度讨厌自己无端的情绪。积极的情绪某种程度会对工作效率有促进作用，然而，通常，我的负面情绪偏多，严重阻碍行动。

实话是，我本并不对这次的活动有太多期待，因为早已陷入深深的无力感中无法自拔，救命稻草也许能拯救溺水的人，但前提是他需要冷静，心态平和，不能瞎扑腾。我是很冷静的——冷静到放弃通过内部驱力求生，而一味寻找外界刺激，然而刺激太多，阈限也提高到不对一般刺激做出反应的程度了。

在写下这些东西的现在，5 个小时线下课已经过去了 5 个小时。我改变了吗？

对不起，没有。

但是，我又为这份没有改变而感到坦然。因为我终于发现，原来我忽视了一个很重要的问题，改变是需要时间的！

从积累的角度而言，现在的我依然是零。对于成长这个问题，我想我需要接受的事实有两个：

1. 成长的过程要遵循事物发展的客观规律。

2. 先持续行动的人胜在具有时间优势，而且这个优势不是线性的，我想，可能是指数吧。

从前的我在写下这些的时候很可能已经在欢呼雀跃了，这次我克制住自己想要欢呼雀跃的心，我知道，这样一时兴起的激情改变不了任何事，真正能一鸣惊人的，就是那些懂得细水长流，厚积而薄发的人。

最后，我想重新梳理下这次的收获，我并没有按照 scalers 老师的逻辑去进行整理，只是以自己的感受为主线进行梳理。

一、  关于目标与行动

首先，不要纠结于目标的设定，但一定要有且只有一个，并且要清晰而明确。不过关于设定目标这一点我从老师之后的讲解中找到了一条可以作为指导的准则：过去—现在—未来。

就我个人我而言，确定目标的顺序应该首先是为还过去的债服务——即弥补大学由于贪玩而千疮百孔的专业知识，其次为现在的生活提供一定的保障，最后是为了未来的发展而做的准备。

关于后两点的具体内容，我由于当时太过激动，所以忘记了想，不过第一个目标我是已经有了的，算是目的达成。

其次，要做符合客观规律的行动前的预估，意在使自己对成长的速度有客观的期待和理性的认识。

对我而言，要弥补大学欠下的债，应该是需要至少四年的时间的。考虑到大学的课程会有老师的指导，而工作过程中能得到指导是十分有限的，四年也许是一个比较乐观的估计。但是从另一个角度上讲，目前的工作往往是和生存直接相关的，而生存需要恰恰是最原始最有力的驱力。因此，以四年作为还债期限，应该是合理的。

最后，就是最重要的一点，行动，持续地行动。Scalers老师用坐标系表示实现目标的过程，意在说明目标的实现需通过学习系统与行动系统相互协调，相互合作。但我想，这样的矢量图从另外一个角度也可以解释为条条大路通罗马，不管走的是弯路还是直路，是九曲还是十八弯，只要记得自己的目标，以事物发展的客观规律为指导往前走，总能到达的。途中不管有多挣扎，多痛苦，回头想想也许都会笑自己内心戏太足。

二、 关于统计学的思考

Scalers 老师的讲解有一个非常明显的特点——逻辑性。我想这大概是科研经历所带来的一笔非常宝贵的财富。很遗憾，目前我大概是没有机会受到这样的科研训练了，但我想应该还是可以有意识的培养。

这种由严格的科研训练所带来的逻辑性涉及的领域十分广泛，整堂课所涉及的领域大概包括经济学，数学，物理学，历史学，计算机科学等等。

从我当前的认知水平出发，这堂课给我带来的另一个启发就是，我急需深入学习统计学相关知识。

之前在准备考研的过程中，曾经有意识地了解过一些统计学基础知识。虽然有些东西在之前的高中数学甚至更早的数学学习中已经有过涉及，但是21岁的时候再去学习一些从前认为枯燥的东西，是真的会带来一些新的体会的。

以我浅薄的学识和人生经验来看，似乎每件事，每门学科背后都蕴含了一定的统计思想。我意识到的是：

1. 我们每个人都不过是正态分布的一个点，缺了一个，这世界依然还是正态分布。

2. 努力也许就是为了成为+σ范围内的人。

3. 大多数人决定了事物的发展方向，如果你超过或者低于±3σ，那你要么超前于时代，要么被时代所抛弃，而哪一种都不是太舒服。

4. 大部分的焦虑来自于总体参数与个体实际情况，置信区间外的个体与统计参数的混淆。

5. 大多数被嚼烂了的俗语，可以视作一个统计数据，一定条件下，是具有参考意义的。

6. 以数据说话，掌握科学的分析方法，将帮助我们摆脱盲目，直达本质。

而跳出这个范围，从scalers老师的言谈上，我们也可以看出：

1. 各种学科本质上是相同的。

2. 真正的灵活运用，是可以将几个看似不相关的领域相互贯通，进而达到自己的目的。

3. 抓核心！

结论：scalers 老师大牛一枚。

三、 杂七杂八的思考

这部分主要是课程过程中零星蹦出来的不成体系的想法，也希望与大家分享。

1. 多看人民日报。

2. 知识付费有陷阱，高屋建瓴很重要。不论对于生产者还是消费者，熟悉套路，都是有必要的。生产者应该深谙大众心理，才能在能力范围内获取最大利润；消费者应该拨开套路的迷雾，不被低质量生产者误导，各取所需。

3. 学会讲故事。

4. 在一些领域，适当地成为巴甫洛夫的狗，重构自己的第一反应。

以上，就是参与这次课程私人的一些收获。当然，主要的收获还有在低谷徘徊的时候活捉野生 scalers 一只，虽然过分波动的情绪不利于行动，但是持续低迷的时候给我一点榜样的阳光，总还是好的呀！

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