Scalers点评：今天(10.7)晚上8点，有一场公开课，我们即将启动第四轮”《新概念》朗读持续力训练”，我会在公开课分享一些新概念朗读的基础练习方法。相信会有小伙伴困惑，新概念教材看上去那么老，练了还有用么？很多时候故事比讲道理更有力量，我今天请成长会新概念小组组长Babyer分享一下她的故事。

她从2016年开始练习新概念，从二练到四，900天的时间，除了自己进步以外，最大的收获莫过于自己的孩子受到的影响。从2岁一直看着妈妈练习英语，长大到4岁的时候，英语水平已经具备6岁孩子的能力了，成为了”别人家的孩子”。由此可见榜样的力量是无限大的啊，帮孩子打好了一生的语言基础，妈妈的辛苦有全面的大丰收。

如果你想体验成长带来的愉悦，一起加入我们的练习吧。我们已经是第四轮了。晚上8点，不见不散。扫码以下海报，或者点击阅读原文即可参加。第四轮”《新概念》朗读持续力训练”即将启动！

新概念900天行动总结

Babyer

Scalers说过，互联网的好处是，发生过的事情都有记忆，你可以顺着链接点回去再看。

我找回了2016年加入成长会时写的征文《Babyer：两个100天，见证我成长——#我和Scalers的2016#征文02》。新概念是我加入的成长会第一个小组，当时加入了成长会，想参加新概念朗读训练是重要的原因。所以也可以说，我与成长会的缘分是从新概念开始的。在2016年200天的总结中，还专门开辟了一个独立版块进行新概念的总结。看到记录中是从16年4月15日开始训练的新概念，到现在正好900+天，恰逢口译100A/B/C群第四轮”《新概念》朗读持续力训练”即将启动，此文也为后来者提供一些行动参考吧。

学英语的黑历史

说到英语，就要从黑历史开始扒起。非英语专业的我，跟大部分人一样，大学仅仅学了两年的公共外语，之后就完全与英语绝缘了。到2016年，整整十年时间没有碰英语。那时拿起英文书，完全不能读。再简单的单词，根本不知道发音对不对，没有勇气读出来。

当时我的孩子正好2岁，适逢听到一堂清华大学教授的创新思维课程，得知英文字符有开智作用，下决心要搞好娃的英语启蒙，而妈妈的英文水平决定娃学龄前的水平上限，就这样我义无反顾地登上了重学英语的这条船。

在登船之前，我审视自身情况。从上学开始，学了十多年的聋哑英语。学校没有晨读课，一直认为听力教室是个摆设，一年用不了两人次。一个学年的听力课基本集中在临考前一个月，平常基本不练听力，更别提开口说英语。上学期间一直奋战在英语语法错题与作文用词积累上。现在想想，真是白瞎了十几年的光阴。

而个人时间上，除了带娃外，工作与英语零交集，加班是常态。可能和很多人一样，我曾经也经常抱怨，要带娃，没时间，没环境，没人教，大概这辈子都学不好英语了吧。现在看，只不过是自我设限。

如果没有成长会，我或许根本就没有勇气开始；即使真正打鸡血鼓起勇气开始，也得半路夭折。

利用新概念二搞定发音，英语学习开启新生

在2016年刚开始训练的时候，自认为底子差基础薄，因此给自己加码了很多要求。比如要求自己模仿到与原音一模一样才能发送语音。现在我依然清楚的记得，新概念二第一课我用了接近五个小时才发出去第一条语音。

经此训练方式，我的发音突飞猛进。之后，我又琢磨了些强度更大的办法，竟然用了不到一个月的时间就把发音基本搞定了。这对于当时英语简直烂到负基础的我来说，真是不可想象的。

可以说是新概念二96篇小故事朗读，奠定了我的发音基础，同时也给予了我莫大的信心，英语学习新生就这样开启！

新概念三提升全面技能

到底怎么样算英语好？我们说”听说读写译”全面发展才算好。而新概念就给我提供了一条升级路径：拾级而上，看似曲折漫长，却稳扎稳打，各项技能稳步上升。现在回看来，简直就是捷径。

因为2016年成长会新概念二、三小组是同步进行的，所以当我新概念二一遍搞定之后，插班开始新概念三。上手就是46课之后的夹叙夹议长文。我对自己的要求高，心里预想，应该不能只是朗读了事。

试水朗读几篇文章后，发现真是不能像新概念二一样单纯练发音语调、找语感了事，新概念三的内容是个大宝库，有许多关键知识点穿插其中。不好好利用，岂不浪费！于是我在小组要求提交朗读语音的前提下，强行加码，改用复述的方式提交语音作业。复述要像朗读一样流畅，并不容易。而且由于别人是朗读，为了让点评人不会觉得我在应付差事，我要求自己的复述听起来得跟朗读的一样熟练。但仍然有时会被点评的小伙伴指出读的不够熟练，卡壳等等，其实我是在朗读的要求下，自我加压，做着复述的练习。

难度增加，困难变大，就显得行动力不足，持续力有限，倒逼力度不够，作为组长的我，考虑到自己在学习上已经有一定积累与成果也有，于是干脆申请把新概念三单独拎出，独立形成一个小组，通过小组的集体行动，倒逼自己持续前行。

就这样结结实实地把所有文章和段落利用百来天，全部复述了一个遍，46课之后有难度的内容还进行了两轮训练。现在看到中文能自然反映出英文，长期的复述训练功不可没的。

作为新概念组长，还有许多其他收获，比如在2018年，把新概念统一规划起来，在内部多个新概念小组启用口语作业训练，利用小组复盘活动要求自己采用全英文复盘，在口语上的提升也是显而易见的。

新概念四外刊实战，全面开炮指日可待

如果新概念一二三都是在小打小闹，进入新概念四，就好像一下把我抛进英文思考的海洋。大概这就是所谓的英文思维吧。新概念四整本散文、报刊文章、科技说明文各种文体一应俱全，还都是精读。

有一位博士小伙伴的室友是英国人，她告诉我英国室友看了之后表示，就算是母语人士自己，都说不出这样简洁优美的句子。当然，里面罗素、丘吉尔、奥威尔等名师大家的文章，哪里是随便就能来的。上手新概念四你会发现，这真的不仅是学英语，更是思想的殿堂，里面的人生哲理发人深省，耐人回味。不禁遗憾，若早在求学期间就能够看到这样一本书，想必对自己价值观的形成也能起到关键作用，还能指导自己的未来。

我现在依然在进行新概念四的训练，相信经过新概念四的洗礼，我距离自由英语的梦想可以更进一步。当然，这900天，是每天1-2个小时的训练，按照每天一分钟练习录音的输出，也才完成16个小时的输出，距离S的口译100小时差距还是很大的，不过手有余粮心不慌，我只需静静地扎实行动，等待一百小时的完成。

这里还有些意外的惊喜：

意外收获一：听力稳步提升
本来2016年心很大，还进入听力小组，练习两个月，结果发现自己能力不足，耗时巨大，苦不堪言，后放弃。那时感觉自己只能坚持新概念小组，训练学习像蜗牛漫步，进步遥遥不可期。

结果半年之后再做听力小组的测试，同篇文章发现正确率提升了20%之多。时间太久，对原测试材料已经丝毫没有印象，提升结果是比较直观的。你看，朗读的训练能够带来听力的提升，英文的专项技能提升之间果然是有关联的。

就这样又过了一年，就在2018年年初，顺利通过狂练小组的测试。要知道，我只是一直在认真练习新概念，但是此处下的功夫在彼此开花，让我兴奋了好久。

意外收获二：看电影不用字幕

这是被家人硬拽去看电影才发现的意外惊喜。真的特别推荐大家都去体验这种感觉，当你静下心，认真训练一段时间以后，就奖励自己去看一场原版的电影。隔两个月就去看一次，慢慢你会发现，天啊，我竟然不用看字幕了！这种感觉真的特别爽！

意外收获三：辅助提升工作能力

因为工作原因，经常想要获取一些原始的数据，而以往在中文里搜来搜去，都是到处引用，来源无从考据。比如世界卫生组织网站有对于全球死亡率的统计，可查询某些健康风险的暴露状态等等。而最后你会发现，如果想要这些数据的最原始出版，都找英文版。中文版全是删减的内容提要，无太大价值。

而经过新概念的训练，现在我可以到外文网站进行各种查询，获得的数据、资料还比别人更真实客观有说服力，掌握这种技能就像为我打开了新世界的大门，感觉实在再好不过了。

另外，既然重拾英语的原因之一是为了提高孩子的英文水平，在此也分享一下孩子的成长吧。

意外收获四：孩子英语发音地道，超越同龄人

孩子4岁后，我报了外教网络课程。有次上课给娃做预习，发现课件中出现了数学题，我非常费解，四岁孩子竟然要开始学数学了？心想这个是不是有点超前？

于是我对网络教学体系提出疑问。后来校方跟我反馈，”实在是不好意思，我们并没有针对一些优秀的孩子定制课程，现在我们的整套课程是按照中国孩子普遍的英文水平搭配剑桥少儿英语的要求开发的。因为您家孩子的水平定级已经超越了同龄的孩子，虽然她才四岁，但经过评估后实际采用的是六岁孩子的课程，所以里面出现了一些数学内容。”

而六岁开始学数学是很正常的了，你也不能说什么（Scalers点评：其实我个人觉得四岁的孩子学数学很好啊，我给你推荐几本数论教材吧……）。

于是我现在只能在家用英文教授她数学，以免她再遇到数学就干瞪眼。这也可以算是学英语路上的意外的收获吧。

意外收获五：孩子养成自学习惯

因为我平时一直在进行英文的训练，在家里满嘴跑英语的情况常有，所以孩子很自然地把英语当成了一门跟妈妈正常交流的语言。有时娃不会表达的，会直接问我：”妈妈，这个用英语怎么说呀？”现在自己已经开始尝试造句了，比如看到书上一只小狗，就会跟我描述There is a dog, two feet on the grass, two feet on the water，我会简单纠正她是in the water，真是特别有趣（Scalers点评：这个句子很多人未必能说出来啊……）。

有时孩子也想偷懒不愿读。我就打开QQ，让她在新概念二或者新概念三小组的训练群里发语音，告诉她，妈妈也是每天在里面读，让她像我一样录下自己的声音，发出去听听。反正她平时经常听妈妈叽里咕噜讲英语，还经常坐在我身边，看我在手机上一遍遍录音，录完还能重播出来妈妈的声音，觉得录音这件事情很好玩。于是她也就欣然同意，玩儿着玩儿着顺便就把当天的阅读给做完了。

这两天孩子正因肺炎住院。我欣喜的看到，就算是在住院，她也能拿出带来的英文绘本朗读一会儿，已经形成了习惯。而现在我只需要做简单的纠正就好了。周围的病娃家属听到孩子读的英文，都感觉这个小孩真是厉害。并且现在她还当起了小老师开始教别的小朋友。另外，教她用英文做数学，发现她用英文数数数的不亦乐乎，感觉对于英文数字的反应比我还要顺溜。（Scalers点评：恭喜你培养出了一个”别人家的孩子”……）

看，这些都是新概念带来的，是不是很有趣？时间长了，你也会发现什么是经典的力量的。

哦对了，教育部6月1日起开始实施中国英语能力等级量表，把英语能力分成三段九级，什么意思呢？就是教育部是铁了心要做英语改革的，以前的聋哑英语再也不行了，现在要更加侧重综合能力的考察了。

看完量表后我发现：嚯！这简直不就是新概念的整套规划嘛！现在已经有大学开始试点NETS考试替代四六级了，我想，到了全面推行的时刻，必须要有一套合适的工具来帮助学生达到综合能力提升的目的。而新概念，在这个新时代，说不定将变得更加合适。毕竟它的每一篇文章，都是亚历山大老人家根据语言重复规律，把应学的素材重组编排成有趣奇妙的故事，或者是幽默诙谐、发人深省的文章。基于未来中国英语能力量表的使用与推广，我相信曾经被人们认为过时的新概念，会认真地卷土重来，剩下的就是时间的力量了。

概念四册的封面：

新概念一，对话交流，培养自信。

新概念二，进阶听说，实践进步。

新概念三，强化技能，巩固语法。

新概念四，流利英语，自如运用。

还真是天底下没有什么新鲜事儿，排列组合就是创新。

最后，一起上路吧。相对于六级本来就不到500分，更有十年没有碰英语的我，以上经历在两年前这些简直都不敢想象。

 只有从朗读开始才知道自己的缺陷究竟在什么地方。在未经朗读训练之前，你所有的想法都只能是YY而已，而认知偏差下就容易被人割韭菜，动辄投入万元起步的巨额资金，却仍然练不好英语。

而世界上最好的东西，往往都是免费的，比如阳光，空气，就能给予你生命成长的滋养；比如一套几十块钱新概念的教材，就能给予你英语能力全面的提升，不得不说是一件太划算的事情。

详见 第四轮”《新概念》朗读持续力训练”即将启动！