论深度听力和输入的关系 | ScalersTalk成长会第11课 — ScalersTalk成长会 – 持续行动，刻意学习

英语学习者往往会遇到听不懂的问题，但是这个问题在英语教学领域里，往往没有深刻的理解。许多教学老师能做的事就是，反复地让学生听一段录音，然后告诉你文本，然后再让你听于是你就懂了。但是关于为什么你会听不懂，却没有更深刻地追究。然后换一个新的材料，你还是听不懂。

11月成长课我会在《[C1606]英语听力的练习提升之路》的基础上，把听力的问题深入探索。我建立了一个听力的模型，引入了一个7个参数组成的分析视角，意在通过一个新的理论高度，给大家做一些认知上的突破。

我认为我们困在英语学习时间中太久，是因为我们接触到的关于英语的认知信息，普遍层次比较低，我们需要一些跳出英语领域来看英语的体验。就像要办一件事情，如果让省委给县委打电话，要比让街道办找县委，前者比后者容易不止半点。

对于英语学习，我们要做的也是提升自己的认知视角，从而更好地驱动我们的行为，带动我们的进步。

时间：11月26日（本周六）晚上20:00，保证不拖堂。

听课方式：在成长会2016QQ群，支持手机和电脑收听。

请保持你的QQ客户端更新到最新版本。

本次课程是成长会2016内部课程，也是成长会的核心交付，仅面向成长会2016成员，Scalers精心打造，一年就讲一次。

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