【导读】这是英语学习系列文章词汇部分的第五篇。关注公众号scalerstalk回复m查看更多文章。

5.谈一下两种策略的选择搭配问题

前面介绍了两种基本的策略以及相关的操作方法，在实际学习中一般结合两种策略综合使用效果较佳。下面介绍一下在词汇学习中，具体的学习者可以采取的策略分配方案。

1）学习者通过文章第一部分（回复002可以查看）中已经了解到自己的词汇情况。

2）根据学习目标确认学习重点。学习目标可大致区分为重要型与紧急型。重要型指你在相对较长一段时间要达成的目标，对你的人生发展有一定影响，例如，考上高翻、考口译证书，通常这类考试，学习者一般会有一个整体的规划，时间相对不是特别紧迫；紧急型指，临时要突击一项没有完全准备好考试，或者你在看到这篇文章的时候考试已经来临了。

3）重要型学习目标在开始初期建议以任务驱动为主策略，在时间允许的情况下对学习目标的词汇进行全面覆盖，即扫一遍。之后以自由生长策略为主，贯穿在学习目标的各个专项的学习与训练中。例如，对于高口考试的准备，在初期可以对词汇进行地毯式轰炸，以保证基础词汇的熟悉，之后在相应的听力、阅读翻译等项目中，穿插自由生长的学习策略，以保证对词汇的覆盖。

同时，需要补充的是，如果是职场人士希望能给英语充电，建立采用任务驱动为主线，加上自由生长为补充的方式。在具有一定的词汇基础后，过渡到以自由生长为主体的学习模式。

4）紧急型学习目标通常为临阵磨枪式的。如果你离六级只有一个月而自己感觉什么也没有准备，那么冲一杯香浓的咖啡，用拓词搞一遍词汇倒不失为一个靠谱的选择。

总结一下，词汇学习就是在了解自己基本情况的基础上，结合大量猛火力密集（任务驱动型）与细水长流模式（自由生长型）两种策略的特点，实现词汇的不断增长。

关于词汇学习到此已经基本完成了。这是我第一次写作非学术类长文。同时在后台也收到不少朋友的反馈，再次表示衷心地感谢。明天将整理前五篇文章形成合辑发送，以便于阅读，后天开始更新关于英语口语能力的成长路径。

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